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第 62 章 （四）[1/3页]

　　在陈诺眼里,他干女儿的优点都是遗传自沈芷，而缺点都来自某人。当然世界上没有十全十美的孩子，这些小缺点也没什么,不就是对数字不敏感嘛。

　　孩子有时是父母的镜像。如果一个孩子,有一方身上绝对没有的缺点，人们很难不认为这是另一方的功劳。

　　就连孩子的爸妈都很难避免这种想法。

　　沈芷发现贺北安在和女儿游戏之余，偶尔也会教沈恰算数。

　　沈恰问贺北安在他这个年龄,数学怎么样,为了宽慰他的女儿,贺北安说他四岁的时候，还没学过算数,但现在四位数的心算也没什么问题,所以现在不会也不需要着急。

　　贺北安撒谎了。

　　其实他小时候比他说的要好多了，他“神童”了一阵儿,后来生活里好玩的事儿太多了,就把学习搁一边，光想着玩了,高中时候为了不去三班，他每次都会刻意考差，刻意几次也就真差了。

　　在教沈恰的过程中,贺北安甚至会心疼小时候的沈芷,要多努力才能取得后来的成绩。沈恰不会，贺北安也不着急,他还特意制作了教学卡片,以提醒自己的女儿。

　　他鼓励沈恰：“你像你妈妈，打小就有智慧。”贺北安现在不用“聪明”形容沈芷了，开始用“智慧”,后者比前者更有深意。有“大智若愚”，但没“大聪若愚”。

　　沈芷没想到贺北安这么不爱学习的人，竟然开始辅导女儿学习。

　　她对贺北安说：“其实她现在还小，有的小孩子就是发育晚，到时候就开窍了。”不开窍也没关系，条条大路通罗马，她女儿未来干什么都行。她那时候好像只有高考一条路，只有高考，只能摆脱桉城施加给她的阴影。

　　贺北安表示赞同：“越是这样的孩子长大了成绩越好，我像她这个年龄，会算一百以内加减法，到高中反而吊车尾了。”沈芷可能小时候不是那么早慧，但后来不是也考第一吗？oo-┈→ωωW.ｂＫXＳ.иΣㄒ༊

　　贺北安总是在女儿身上发现她与沈芷的相似之处。他后来心疼沈芷到恨不得回到过去和她读一所幼儿园，上同一个小学，在她难过的时候拍拍她的背，告诉她这些都会过去的，她会成长为一个特别好的女孩子，一个他配不上的女孩子。他虽然没能力去参与沈芷的童年，给童年的她一些安慰，但现在他可以参与到沈恰的成长中，从女儿的生活里捕捉到沈芷童年的某些样貌。每一个发现都让他欣喜。

　　就在贺北安说这句之前，沈芷以为贺北安小时候的算术能力和她女儿一样。

　　贺北安发现沈芷的表情很复杂，那大概是她迄今为止最难形容的表情。贺北安怀疑自己说错了话，补充说：“成绩不好也没事儿，这孩子优点太多了，总得给别人留条活路吧。要是成绩特别好，别的孩子可怎么过？”

　　这一句传达出的乐观倒是和沈恰如出一辙，上一句多少有些让沈芷难以置信。

　　这是沈芷第一次主动找他说话，贺北安认为这是一个好的开始。

　　贺北安并不想干涉沈芷的交友自由，但他认为自己有必要提醒一下沈芷，陈诺对女儿教育的负面影响。

　　“上次，讷讷问我，她爸爸是不是一个……”贺北安在斟酌之后还是决定说出那个词，“

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