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第 58 章 结局下[2/3页]

　　么多东西，可她不能要求幼儿园因为她的孩子而改变。是沈恰选择了这家幼儿园，又不是这家幼儿园选择了沈恰。她对沈恰跟不上早有准备，一开始就向老师表明了态度，每个孩子的智力发育期不一样，她的孩子可能要晚一些，只要沈恰不影响别的孩子，就请老师不要对孩子过多干预。

　　但现在，她有些怀疑自己的决定。oo-┈→ωωW.ｂＫXＳ.иΣㄒ༊

　　沈芷不是陈诺，没有“人生是场马拉松，可我偏要赢在起跑线”那样的觉悟。她不需要沈恰赢在起跑线，一辈子不赢都没事儿。

　　如果不是沈恰坚持，她根本不会送女儿来学习氛围如此浓厚的幼儿园。

　　上幼儿园前，沈芷带着女儿考察了十来家，这家是沈恰坚持选的，因为这家的游泳池看着别家都好。沈芷一和其他家长沟通，就开始为沈恰的幼儿园生涯担忧，她的同学们跟她在学习上根本不是一个起跑线。班里有的孩子英语词汇量已经上千，而她的女儿只会坚定地说“idonotlikeit.”并且这句英文出现在纸上，她就马上变得不认识。

　　没想到沈恰竟然坚持了一年多。

　　沈芷并不认为女儿应该比别人强，但比班上平均水平差，她总觉得对孩子心理状态不好。

　　她没提老师和她的谈话，只问女儿要不要上课后数学课，园里合作的课外班放学后就可以直接上。

　　沈恰摇摇头，说她没时间，她课后班要学游泳和非洲鼓。要是有时间，她就会去学击剑，而不是讨厌的数学。

　　她又问沈芷她一定要学吗？

　　沈芷说不需要。

　　换了沈芷，同龄人都比她懂得多，她心里总会有些疙瘩。要么换个环境，要么赶紧努力赶上别人。

　　既然沈恰不想改变自己，那就只能改变环境，她告诉沈恰，如果不适应，她可以帮她转园，换一个学习压力没那么大的地方。

　　沈恰说她很适应，并不想换。

　　她确实是这么想的，没一点儿伪装的成分。她并不觉得自己只知道“112”难为情，她的体育课思维课手工课表现都很不错，每个人都有每个人的长处。

　　若是她太完美了，别人可怎么过。

　　路上，伴着ol'55，讷讷和她的母亲交流今天的日程表。沈芷在沈恰上幼儿园之后才开始正式工作，做纪录片，第一个选题是试管婴儿，每天送沈

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