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第四集 人体潜能开发及应用[3/3页]

　　找矿的可能性,设计的试验比较有说服力。大家都很高兴，但最高兴的还是王洪琳，因为他是第一次，而且消除了他心中许多疑惑。在临离开桂林时，他问我：我能学会透视吗？其实这几天我已在不知不觉中让他进行了多次透视，他还这样问，我明白，是几十年的对人体功能不正确的思想还在影响他。也算是为他收功吧，我对他说：

　　“你现在把心静下来，象平常一样，让大脑前额闪光。”

　　“闪光了”。过了一会他答到。

　　“现在请把大脑里的闪光发射出来，并照射到我的前胸”。我一步步地诱导他。

　　“照射到了”。他回答。

　　“让光进到我的胸里边，到达心脏。能行吗”？

　　“行”！他回答得很干脆。

　　“我的心脏的样子看得清楚吗”？

　　“清楚”！

　　“好！这就是人体透视”。我告诉他。

　　“这就是透视”？!他很惊喜。

　　“对，这就是透视”。我肯定地告诉他。“如果看自己的心脏,就是内视。其实，前两天的试验，你已经进行过多次透视了”。

　　“啊，我懂了”！他恍然大悟地说。“其实，我早就出现过透视功能了,早就透视过许多东西了”！

　　他领会了透视，内视，遥视等特异功能现象。他感慨地说：

　　“三十年了，我脑袋都想大了，一直想不通。来之前，我妻子对我说，你去吧,一句话就可以解决了。我还不相信，三十年都想不通的问题，那能一句话就解决？哎呀！这回还真的就一句话就解决问题了”。

　　对有功能的人来说，问题就这样简单。当然，要能正确地运用，还要进行系统训练。

　　事后，我就这件事启发提高其他特异功能人的悟性，有一位学生叫卢丹红，(功能很好，参加过许多重大试验，后来经武汉中国地质大学的沈今川，郑锦城等教授测试认可，同意特招入学。并向湖北教委申请办理特招入学获得批准)她告诉我，说她也有过类似的情况。她在小学五年级念书时，当时才十一岁。开始时发现书上的字会颤动，后来教室黑板上的字也会动。母亲带她到医院检查，最后医生叫她去神经科挂号。说是神经有问题。她吓了一跳,坚决不去挂号，不承认自己的神经有毛病。母亲拗不过她，只好算了。自从和妈妈一起跟我学炼气功，就是第一次，她看见我的手掌发出一团光，进到额头里，从身体正中下行到丹田里。从那以后，书上的字不再抖动了。当时她还想，咦,吴老师蛮很,一次就把我的病治好了。我跟她说，那不是病，那是眼根震动,是一种特异现象，只是你当时不懂把握她。她说：是啊，我现在知道了，全靠我当时没去神经科看病。oo-┈→ωωW.ｂＫXＳ.иΣㄒ༊

　　正确认识特异功能的一些奇怪现象很重要,正确的认识可以防止我们走两个极端。这个问题以后我们还要讨论。

　　(2)诱发：

　　有些人，虽然未表现有过特异功能事件，但从各方面来看，都很有基础。可以通过语言诱导，通过传论,使其在无意之中使用功夫，有的人也能表现出特异功能。一般的说，此法主要用于青少年,较易成功。

　　关键是要合于心趣，或者说要合于兴趣,要调动起他们的主观能动性。让他们的下意识里树立起信字。特别是自信;可以讲事例，讲故事。特别是他们熟习的人中,而且条件又和他们相仿的人，也有了功能，最容易打动他们的心,一旦青少年或儿童主动表示要试试，几乎没有不成功的。值得提出的是，似乎特异功能在儿童之间可以传染，没有功能的儿童跟有功能的儿童在一起玩，也可以感应上功能。不过，如果没有适当的环境，功能不容易保持。

　　诱发主要是靠语言交流，很显然，要树立起自己良好的形象。要出自真心,要尊老爱幼，要有平等心,恭敬心,谈话才能投机,后效应才持久。对此抱有私心之人，或对特异功能执有太不正确见解之人,哪怕他的功夫还比较高，也不容易诱发，不容易进一步深入。

　　(3)激发：

　　指从能量上给予赞助，可以是给其加功，或施针灸，激发局部经络之气，从而实现透视功能。

　　我们的肉眼视物，很重要的一点是，必须依赖光源，应用天目透视，道理相通，也需要有“光源”，不过，天目所依赖的光源不是现代物理学讲中的“光”,而是生命体本身发出的某种能量。这种能量，肉眼看不见。人的天眼却看的见。人体透视，首先体内要能闪光,将光打出去，打到目标物上，再收回来成像，但是，有的人内光不够，虽然大脑里有闪光，但是往外一透视，反而变暗了，能量不能穿透物体或不能进入别人体内，或者虽然穿透了物体却没有足够的能量返回了，也不能透视。有些人透视到的图象很模糊，老在晃动，也属能量不足。

　　这些人就需要帮助。你给他们加功，就容易实现透视功能。好比教练帮助运动员初次完成某一动作一样。从没有功能到出现功能，是一次质的飞跃。这时出现了功能的人的悟性就起决定性作用。有可能功能越来越强。但也可能蜕变回去。这取决于今后练功的刻苦度和兴趣。以及如何正确对待在功能状态下感受到的各种信息。（或者是：如何正确对待练功中出现的各种境界）。

　　另一种人因为体内某些部位不够正常,或某些经络不够通畅,或某内脏功能欠强。导致了虽然有闪光现象却不能透视或者能透视的物体种类很少。这种人就更需要加功激发。

　　很显然，激发他人，自己应当练功。只有增强功力,才能有方便的方法。当然也有巧办法。尽量用较少的能量取得较大的激发效果。方法不对头，费很大的功夫也不一定能成功的。

　　对于激发他人，有两点原则：第一是锦上添花，第二是雪中送炭。

　　所谓锦上添花，就是扶持被激发人的最强项。实现刀尖,塔尖效应,才会有所突破，产生质的飞跃。实现“无中生有”。一般人的天眼都是在大脑前额，两眉中点处的天目穴位置。有的人有多个天眼，他也可能是其他部位更敏感。有的人在胸部的膻中穴,有的在手掌心劳宫穴,甚至在内脏里。练功时哪个穴位，哪个部位，或者哪个内脏闪光最强，最亮。那里就是他的最佳天眼。就应该先激发这个最佳部位。有的人虽然有天眼，可是他的耳功更好,或者他心通更强。那就应该先激发其他的功能。

　　雪中送炭就是扶助他体内最薄弱的环节。中医最讲整体效应。从系统工程学角度来看，也有个水桶原理;一个水桶是由木板围成，如果木板长短不一，有高有低，盛水盛的最多的因素，不取决于最高的木板。而是取决于最低的木板。因为桶内的水一旦涨到有缺口部位，水就会往外流失了。人体功能也一样。有些功能能否保持，能否进一步提高。取决于最弱的环节。薄弱环节获得改善，整体功能就能显著提高。如果水桶缺失了一块木板，能盛水的功能也就不存在了。如果生命体中重要的一个器官功能低下,那么生命体的生命功能也就受到影响。再如果人体某一器官,比如心脏，功能伤失了，其他器官再好，生命的功能也就消失了。但是你帮助他增强、恢复其内脏功能，或者给他换一个人造心脏，就能够恢复健康或延续生命。人体特异功能也是这样。越是高级的功能水桶原理就越明显。

　　如何了解、掌握他人的强、弱环节呢？有条件的话，最好研究一下《黄帝内经》这本书。作为专门的研究者，更应当认真研习这本书。

　　对一般的人来说，简单的办法是，自己练功。要能掌握真气感应术。使你能同步感应对方真气的运行变化。能够感应查功，掌握对方瞬时的火候。做到适时加功。达到四两拨千斤的效果。这个问题以后再讨论。

　　简而言之，要理解出功能时的先兆，适时诱导。要把握时机，适时加功。实现关键的第一次闪光，第一次成象，第一次透视。万事开头难，实现了第一次透视功能，以后就好办了。

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第四集 人体潜能开发及应用[3/3页]

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